Guía práctica del tutor-a

He publicado recientemente una página web con todo el material del que dispongo para tutores y tutoras. Está ordenado cronológicamente para facilitar su utilización. Espero que os guste. Podéis acceder al enlace pinchando en la imagen:

Prevenir la violencia de género

Desgraciadamente hemos tenido oportunidad de escuchar en los medios de coumnicación que la violencia de género ha aumentado alarmantemente. Sería bueno trabajar en la tutoría este material, muy recomendable para Educación Secundaria. Podéis bajarlo en archivo PDF:

Educar para protegerlos de los peligros de la Red

Existen numerosos recursos educativos para trabajar en tutoría cuyo objetivo es enseñar a nuestro alumnado a protegerse de los peligros de la Red. Yo he seleccionado una página que me parece muy lúdica e interesante, pues tiene material que muestra de forma divertida como protegernos de nuestra intimidad, de virus, de timos, de chantajes y de acoso. Pincha en la imagen y lo comprobarás:

Protocolo de malos tratos

Si alguna vez tenéis conocimiento de que se producen malos tratos en el entorno familiar de un alumno, debéis actuar inmediatamente (cualquier persona debe y puede hacerlo). Para ello deberéis seguir un protocolo de actuación para estos casos. Os dejo un enlace en donde podéis encontrar toda la información sobre dicho protocolo y los pasos a seguir:

Resolución de 26 de Noviembre de 2007 sobre acoso escolar, agresión hacia el Profesorado o PAS y maltrato Infantil.

En este otro enlace podéis encontrar la orden de 23 de junio en donde se recogen los modelos de :

Hoja de detección y Notificación del Maltrato Infantil

Pinchando en la foto podéis obtener un archivo PDF con un manual sobre el maltrato:

Bájate el Manual

Protocolo de actuación ante el acoso escolar

Según el manual titulado "¿Lo vas a consentir? Maltrato cero", elaborado por el Equipo Técnico de la Dirección General de Ordenación Académica de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias, cuando hablamos de “acoso escolar” nos estamos refiriendo a situaciones en las que uno o más alumnos/as persiguen e intimidan a otro u otra —víctima— a través de insultos, rumores, vejaciones, aislamiento social, motes, agresiones físicas, amenazas y coacciones... pudiendo desarrollarse a lo largo de meses e incluso años, siendo sus consecuencias ciertamente devastadoras, sobre todo para la víctima pero también para los espectadores y para el propio agresor o agresora.

Además, en este mismo manual se detalla el protocolo de actuación, en el caso de que detectemos este problema en nuestro centro. Resumidamente, podemos decir que cualquier miembro de la comunidad educativa que sepa sobre una situación de acoso escolar, deberá ponerlo en conocimiento de la dirección del centro, ya sea por escrito o de forma verbal solicitando una entrevista. Si decide hacerlo por escrito dispondrá de un modelo para hacerlo efectivo. El director, pondrá en marcha el protocolo de actuación en estos casos, con la colaboración del Departamento de Orientación. Se pondrán medidas eficaces para evitar esta situación, que se explican en este manual.

Si tienes un alumno o alumna que sufre de acoso escolar puedes bajarte el PDF de Educastur, en el que se explica detalladamente en qué consiste y cuáles son los pasos que los docentes debemos dar ante esta situación. Todos los profesores deberíamos conocerlos al bien y aplicarlos de una manera adecuada. Es imprescindible si queremos evitar las consecuencias de este problema:

Los peligros de Internet

Seguramente muchos de tus alumnos pasan mucho tiempo "conectado" al Facebook o al Twenty. Pero, ¿Te has preguntado alguna vez si corren riesgos aireando sus datos personales? Además, en algunas ocasiones más de uno se ha metido en lios por iluso, cometiendo delitos como el acoso escolar en la Red.

Además, pueden correr verdaderos peligros si son demasiado confiados, como se muestra en este video. Es conveniente enseñar a nuestros alumnos a utilizar la Red comedidamente, para buscar información y para crecer como persona, y no para machacar a los demás o para meterse en situaciones comprometidas.

Quizás pensemos que esa tarea debe corresponder a los padres, pero desgraciadamente algunos padres no dominan las nuevas tecnologías y desconocen los peligros que corren sus hijos, aunque es verdad que en algunas ocasiones los padres adoptan la postura cómoda de cerrar los ojos. Otros padres sí son conscientes de la situación e intentan evitar que sus hijos se enganchen a la Red y que corran peligros innecesarios. En cualquier caso, no viene mal dedicar una tutoría a este tema y comentar este video con los alumnos:

Libro de artículos educativos de Ana Torres

En el V Encuantro Nacional de Orientación tuvimos la oportunidad de conocer a Ana Torres Jack, orientadora gallega que lleva años publicando artículos educativos en "La voz de Galicia". Esta compañera ha tenido la feliz idea de recopilarlos y editarlos en esta web:

http://www.prensaescuela.es/web/recursos/librosyguias.php

En ella puedes descargártela en tres bloques. En uno de los bloques hay montones de actividades de tutoría, y en otro hay consejos muy útiles para padres. Yo os la recomiendo, porque es de lo mejorcito que he visto. Tiene un lenguaje claro, sencillo, y va al grano. ¡A disfrutar de esta "Guia del profesor/orientación educativa"!

Materiales recomendados

A mis manos han llegado dos materiales que os recomiendo encarecidamente. Uno de ellos es de Greenpeace, sobre educación para el consumo. Es una aplicación web donde podéis trabajar con los alumnos este tema, a veces tan olvidado. Otro material es un video de prevención sexual. Podéis encontrarlos también en la barra lateral. Espero que os gusten.

http://consumo.greenpeace.es/

La anorexia nerviosa: un problema de autoestima

En una sociedad tan competitiva como la nuestra, el canon de belleza es absolutamente restrictivo, y no se ajusta en absoluto a las distintas constituciones corporales que existen en el mundo real. Además, los medios de comunicación fomentan esta idealización de la belleza, dando especial relevancia al aspecto físico sobre otros asectos constitutivos de la persona, como su inteligencia, su bondad o su habilidad social. Esto hace que los adolescentes, aún no formados, se planteen como prioridad en sus vidas llegar a alcanzar ese canon, que además es irreal.

Es un hecho que los transtornos alimenticios están a la orden del día, y aumentan preocupantemente en una sociedad de consumo que lo tiene todo, y que cada vez es más competitiva.

Desde los centros educativos los tutores tienen la posibilidad de detectar lo que muchas veces los padres no pueden o no quiere ver. En la mayoría de los casos, los padres no están preparados para asumir este problema, y si lo han detectado, se encuentran perdidos porque no saben donde acudir.

Este tema les suele preocupar mucho a los tutores, pero tampoco suelen estar preparados para afrontar el problema, a pesar de la numerosa bibliografía que existe ya al respecto.

Desde estas páginas intentaremos aclarar algunos conceptos que pueden ayudar a afrontar en un principio este problema.

• Son transtornos que afectan más a las mujeres, aunque cada vez con mayor incidencia, se dan casos entre los varones.


• Se sufre una alteración de la propia imagen, llegando a creer el adolescente que su peso es mucho mayor de lo que en realidad es.


• La anorexia es de tipo restrictivo cuando el método para perder peso es reducir al máximo o incluso totalmente la ingesta de alimento. Suelen esconder o tirar los alimentos.


• Es bulimia nerviosa cuado quienes la sufren se dan atracones al menos dos veces por semana durante tres meses y lo compensan con ayuno y/o ejercicio físico ( entondes se llama bulimia nerviosa no purgativa). Cuando vomita o se purga con diuréticos, laxantes se le llama bulimia nerviosa purgativa... Se distingue de la anorexia por el peso, que suele ser superior, y también por la presencia o no de atracones.


• Los transtornos alimenticios van acompañados de otros síntomas, como la disminorrea (pérdida de menstruación).


• Existen otros transtornos parecidos, como el transtorno por atracón, la vigorexia (se da cuando la obsesión por tener un cuerpo musculado lleva a dedicar todo el tiempo libre al ejercicio físico y al gimnasio, al abuso de fármacos y hormonas y a una alimentación desequilibrada, con exceso de proteínas), o la ortorexia (quien la sufre pasa varias horas al día pensando en su dieta sana, se preocupa más por la calidad de la comida que del placer de comer, y se siente culpable cuando se salta su dieta).


• La solución pasa por un tratamiento multidisciplinar, en el que trabajen conjuntamente endocrino, dietista, psicólogo y psiquiatra. En las unidades de salud mental infantil existen equipos multidisciplinares que pueden ayudar a estos adolescente.


• La terapia psicológica debe abordar diversos aspectos como la educación nutricional, educacion para la imagen corporal, la autoestima y las distorsiones mentales relativas al propio cuerpo, creencias y conductas distorsionantes, factores que han producido el transtorno, etc.


• La accion ante los primeros indicios es fundamental ( inicio de una dieta sin motivo y sin control médico, evitar el alimento frecuentemente, encerrarse en el baño después de las comidas, desmesurado interés or su aspecto, la moda, la ropa, las dietas, cambios de carácter, pérdida de peso, amenorrea, ejercicio abusivo, aumento de bello corporal, etc).


• Es importante la educación para la salud para prevenir este problema. Este tema se puede tratar en tutoría con el estudio de un caso hipotético.

Si el tutor o tutora detecta alguno de estos síntomas en algún alumno o alumna (muchas veces sus propios compañeros nos dan la primera voz de alarma), debería comunicarlo a la familia, y consultar al orientador u orientadora, para que el departamento de orientación tome las medidas oportunas, aconsejando a la familia sobre las posibles soluciones.

Sería conveniente que programárais, junto con el departamento de orientación de vuestro centro, unas sesiones informativas para vuestros alumnos. Aquí tenéis unos videos que os puede servir para el debate y una presentación para informaros más sobre el tema:

Anorexia Y Bulimia

View more presentations from Juan Fco Ibáñez.